將個人選擇融于國家發展

制造業是國民經濟的主體，是立國之本、興國之器、強國之基。中國制造業由傳統制造向高端制造轉型升級，目前還存在一些亟待解決的“卡脖子”技術難題，而解決這些技術難題，不僅需要科學家，還需要大批對接高端崗位的高層次技術技能人才。機械設計制造及自動化職業本科專業因此設立。

??根據職業崗位或崗位群的能力要求，高層次技術技能人才培養主要體現在三方面：專業對接崗位涉及技術領域更寬、涉及技術精深程度更高、工作過程復雜程度更高。南京工業職業技術大學機械設計制造及自動化職教本科專業將學生培養定位為精密制造與應用、數字化設計與制造和先進制造技術與應用三個方向。這些技術技能人才具有典型的“精深性”，同時具備“設計、加工、檢測”等多項技術技能的“復合性”，及采用先進制造技術解決實際問題的“創新性”。

??一般來說，人才培養采用“做學合一”的路徑和校企聯合協同育人模式。專業課程設置一般包括專業基礎課程、專業核心課程、專業拓展課程，并涵蓋實驗實訓等有關實踐性教學環節。專業基礎課程包括機械制圖與計算機繪圖、數字化設計基礎、理論力學、材料力學等。專業核心課程包括金屬切削加工及機床、機械制造工藝與裝備、數控加工技術及工藝編程等。專業拓展課程包括數控多軸加工技術、單片機原理與應用、智能設備安裝調試與維護等。實踐性教學環節包括實驗、實習實訓、畢業設計、社會實踐等。學生可在校內外進行數字化設計、機械設計、產品質量檢測、智能產線綜合實訓，也可在機械制造行業企業進行產品設計、工裝設計、質量管理等崗位實習。

??該專業學生畢業后，可選擇機械制造、汽車工程、航空航天等領域的機械產品設計、工藝工程師、制造工程師等崗位，從事產品數字化設計、生產工藝編制及高端數控機床加工編程等工作。